实施精细化管理是深化管理发展的要求，是提高管理水平的必然选择。要实现精细化管理，需要精细化、制度化、规范化、持续改善各单位和各员工的工作。?只有全体员工参与，从自己开始，细化管理，才能充分发挥细化管理的功能，实现提高管理质量的战略目标。在“精细管理”的学习和实践中，我有很多肤浅的知识和经验。在这里，我想和你谈三点。

　　

　　第一，转变观念是推进精细化管理的核心

　　

　　观念是我们对事物的认识，不同时期、不同阶段需要不同的认知。?虽然传统思维方式固定，改变思维方式很简单，但是很难改变长期形成的固定思维方式是困难和痛苦的选择，因此改变思维方式是实施微细化管理的核心。

　　

　　第二，创新理念是推进精细化管理的必然途径。

　　

　　“教育专业化、管理精细化、服务人情味源于创新”创新是一个以新思维、新发明和新描述为特征的概念化过程。今天，当我们的教育系统实行精细化管理时，只有通过改变观念、更新观念、不断创新工作观念和不断否定自己的创新，我们才能取得持续的进步。反映精细化管理本质上是一个持续改进和完善的过程。

　　

　　第三、注重细节，精度要求是提高效率的必然措施和选择

　　

　　实施精细化管理，从小事做起，精益求精，凡事有人，处处有检查，凡事有计划，凡事有条不紊，消除管理漏洞，提高管理性能。从自己的角度来看，通过学习认识到自己工作的重要性，在工作中，合理定位，做好自己的事情，精细化管理就是要落实管理责任，把管理责任具体化、明确化，这就要求每个管理者都到位、尽职尽责。

　　

　　我们应该理清思路，强化观念。精细化管理要求管理制度化和格式化，强调执行。根据每个时期的教学计划，任务要明确，每个时期和每天的任务要明确，班级管理要明确做什么，如何做，从哪里开始，如何解决问题，即“管理”要体现在工作中，即任务要明确，要有条不紊地进行。应执行每个时期的常规任务，并应每天审查或检查当天的情况。今天的事情应该今天处理，日清日结。

　　

　　每个人都会有自己的想法和原则。只有建立精细化运行机制，完善精细化管理体系，实施精细化功能管理，才能实现教学、管理和服务的规范化和标准化，提高培训质量，提高管理效率，提高服务水平。

　　

　　总而言之，我们应该更新观念，改变创新。我们要坚持宏观正确、责任明确、措施准确、细节准确的工作作风。我们应该加紧努力，充分利用细致的工作。我们将继续深化精细化管理，不断提高中学的教学质量。

　　

　　总之，我们应该追求卓越，细节体现勤奋，细节体现激情。